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怎么也想不到,儿科孩子家属们登高一呼,金老和郑院长就轮流到病房谈话,穿越以后还要教导学生、外加批作业,老师们拒绝得特别干脆。
但郑院长是谁?知人善用的管理与实用型复合人才,直接告诉他们,医院的学习不注重成绩、纯粹是为了不让孩子们在病房消磨时间。
你们想怎么教,就怎么教,做不做作业,做多少作业,随便。
老师们一听也高兴了,既然郑院长这么说,那就当打发时间吧。
于是,幼儿园的孩子们,每天都在老师的带领下,在医院里认识动物和植物,知道冬天不意味着毫无生机,其实是植物们在为春天发芽开花蓄力。
什么?有人说老师胡说。
这位张嘴就来的人,麻烦过来看这枝条上突起的点点,就是来年春天的芽点。
植物看完了,别怕,医院也有不少动物,最让孩子们高兴的,就是圈在放射科候诊大厅外空地上的大熊猫和小熊猫。
它们虽然长相、个体的差别很大,但它们的食谱却非常相似。
大熊猫饲养员张平,隔着玻璃给孩子们讲解动物习性、食谱和爱好。
小熊猫饲养员则给孩子们讲解,小熊猫受到惊吓时的“后腿站立、前臂张开”警告姿势。
短短两天,不管多小的孩子,都能分清两者的差别,再也没孩子以为小熊猫是大熊猫的宝宝。
老师们虽然不批作业,但要写观察日记,不会写字的可以画下来,还因此发现了有画画一赋的孩子。
……于是,小孩子们天天像过节,谁在哪里找到虫卵,谁在池塘边看到了金鱼群里的小鲫鱼,谁在音乐课上摸到了古丽老师弹的琵琶……
孩子们上完课还会到急诊二楼去领用课外读物,看得那叫一个津津有味,别问为什么,问就是明天要上课,正式上课要讲自己的新奇故事。
如果自己的故事足够新奇,没人听过,老师会给一个额外的奖励。
所以,绝对不能输!
至于高中和初中的学生,除了课本上的知识点,还有另外的活动时间,比如骑马,不是每个人都可以,每天刷题最高效的学生可以获得骑马半小时的机会。
马匹从崔家军的良马中挑选,每天只有三个名额。
在没有游戏和番剧的穿越生活里,骑马可是能超越一切激励方法。
于是,家长和孩子们都各自安心,医院的教育组
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