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冬天的脚步彷彿从未停歇,往往感觉才送走前一个冬季,转眼间便迎来了下一个的尾声。
今天是情人节。
升上国中三年级的杜日恆,仍旧时常往向阳书屋去。除了週三放学要上钢琴课以外,其他日子总是不缺席,有时,功课还是在书屋完成的。
秀霞奶奶因着身体状况的缘故较少下到一楼,然每每见到杜日恆,仍会带着灿烂的笑与张开的双臂等待她。而说也奇怪,儘管不喜过多的肢体碰触,面对信任的家人与长辈,杜日恆却总是在试图索取拥抱,这点也令她自己感到疑惑。
听外婆述说,杜日恆小的时候,家人在客厅放了张游戏床,她喜欢在大人经过时站起来,伸长小手讨抱。「你都在你那个小笼子里面说『抱一下下嘛!』哇,那时候你真的好可爱!还有那个小笼子噢!」聊到这件事时,外婆笑得非常开心,回答也十分生动。这么说来,秀霞奶奶有时会让杜日恆想到亲爱的外婆。
与苏智惟益发熟识后,杜日恆意识到,他不仅接续了秀霞奶奶管理书屋的工作,也延续了那份温柔与友善。
顾客较少的时候,他愿意听她说学校发生的事,听她说她所着迷的小说或乐曲,听她说各式忧愁与不安;店里忙碌时,杜日恆则会自发地帮忙排整书籍,积极询问苏智惟是否有其他需要协助的部份。
打从她观察到他的行走不便,就想知道原因,却找不到恰当的时机,而始终没有开口问。
这些日子来,苏智惟成了杜日恆最为珍惜的「大朋友」,他像是杜日恆从小渴望拥有的哥哥,是可遇不可求的美好。
事实上,杜日恆还有几位这样的「大朋友」——比如学校的工友伯伯,提供营养午餐的阿姨,以及她最为喜爱的钢琴老师。杜日恆将他们视为敬爱的长辈,同时也是重要的朋友。尤其在使她备感孤独的校内,与前二位的相处难能可贵,他们的接纳与关心,令她的校园生活不再那么难以承受。
倒数第二节的下课钟声响,同学们继续八卦着这一整天看到谁被告白,又有谁被拒绝,以及别班女生与班上男同学牵手等话题,着实吵闹。
杜日恆留在座位上,尽力忽略环境里的各种声响,从书包里拿出随身携带的笔记本,想着看看爸爸在里头写给她的鼓励,以及妈妈和她一起画的涂鸦。
笔记本由家人用心设计,从小学二年级使用至今,贴满了她所喜爱的照片,以及随手抄下的书籍佳句。封面是爸爸设计的字体,写着「小日的社
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